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Luc Ferry

Luc Ferry : penser le XXIe siècle (La 3e révolution industrielle économie collaborative, transhumanisme et uberisation du monde)

Luc Ferry

57 SONGS • 4 HOURS AND 47 MINUTES • SEP 01 2016

1
Une philosophie du monde présent (Introduction)
02:31
2
Qu'est-ce qu'une révolution industrielle
04:14
3
La machine à vapeur, puis l'électricité
04:16
4
La troisième révolution industrielle : l'intelligence
06:45
5
Le cycle de destruction - création
06:53
6
Les 8 innovations d'aujourd hui : les nanotechnologies
07:07
7
Les biotechnologies
03:16
8
L'informatique : big data et objets connectes
05:27
9
L'intelligence artificielle
05:19
10
L'intelligence artificielle (suite)
06:03
11
Imprimantes 3D, robotique, hybridation et cellules souches
03:44
12
La mort de la mort
03:02
13
Le transhumanisme : une médecine augmentative
04:47
14
Le transhumanisme : pour une longévité humaine
06:14
15
L'ubérisation du monde
02:54
16
Critiques philosophiques et religieuses
02:55
17
Une nouvelle espèce humaine
04:27
18
L'avant-garde de Condorcet
03:17
19
Un eugénisme humaniste
03:56
20
Repousser, voire depasser la mort
04:39
21
La fable du dragon-tyran
03:15
22
Solutionnisme, utilitarisme et spécisme
05:30
23
Un transhumanisme cybernétique
06:29
24
Bio-progressistes vs. Bio-conservateurs
06:16
25
L'argument de Fukuyama
04:14
26
L'argument de Michael Sandel
07:24
27
L'argument de Habermas
07:33
28
La question de l'immortalité
07:07
29
L'enjeu est la régulation
05:57
30
Qu'est-ce que l'ubérisation du monde
05:20
31
Vers la fin du travail
07:18
32
Vers la fin de la croissance
03:33
33
Vers la fin du capitalisme
05:20
34
La vision de Jeremy Rifkin
05:15
35
L'ère du faux gratuit
05:30
36
Jeunesse et empathie
02:46
37
Relance par l'offre et relance par la demande
05:47
38
L'innovation - ou la logique de la mode
04:05
39
Marchandisation et dérégulation
04:40
40
La temporisation de destruction à création
04:46
41
L'hypercapitalisme de « l'économie du partage»
04:16
42
Réguler intelligemment
06:08
43
Entrer dans les cultures de l'innovation
05:29
44
Voulons-nous cesser de travailler
02:58
45
L'aristocrate est celui qui ne travaille pas
05:04
46
Cultiver pour se cultiver
01:18
47
Le travail : aux origines mythologiques
08:37
48
Valorisation chrétienne du talent
04:12
49
Les conséquences de la parabole des talents
05:02
50
Les modèles éducatifs : activité ou passivité
07:29
51
Le modèle éducatif républicain
05:05
52
Les résistances historiques à la scolarisation : Saint-Augustin
06:26
53
Les resistances historiques à la scolarisation : Richelieu et Rousseau
05:29
54
Levi-Strauss, la critique de l'écriture
07:14
55
La naissance de l'amour des enfants
04:28
56
Sortir de l'idéalisation du passé
05:21
57
Révolution industrielle (Conclusion)
03:00
℗© Frémeaux & Associés